2019-2020年度英國皇家音樂學院ABRSM Grade 1 鋼琴考試樂曲 A1：
Thomas Atwood, Theme: from Theme and Variations, Sonatina No. 4 in D
歌曲背景：
Thomas Atwood是一位英國作曲家和管風琴家，他從9歲開始便在皇家禮拜堂合唱團裡合唱。他曾在那不勒斯學習，然後在維也納跟莫扎特學習（1785-7）。回到英國後，他成為皇室的音樂導師，後來成為倫敦聖保羅大教堂的管風琴師和皇家禮拜堂的作曲家。
這首樂曲是Attwood的作品Sonata in D major, Theme and Variations裡的主題（theme），歌曲展現了典雅、輕快、和諧的風格，這似乎很大程度歸功於莫扎特身上。Attwood 是莫扎特最得意的學生，在他的作品裡可以看出他參考了很多莫札特的風格。
歌曲影片:
速度教慢的版本:
歌曲注意重點：
- 這首樂曲其中一個較具挑戰性的地方是雙手的觸鍵法（articulation）都不一樣。例如是第1-3小節，右手是跳音（staccato），而左手是連音（legato）。
而到第7小節則相反，右手是連音而左手是跳音。
- 而在第6小節要特別注意左手，只有最尾3個音是連奏，第1個音要彈奏成斷奏讓它能和最尾3個音分開。
以下是只有左手
- 而在樂曲中段（第9-16小節）要注意音量會突然由前段的強聲（forte) 轉變成弱聲（piano)，而觸鍵法亦不同了，這段的左右手都要彈奏成連奏，整段的感覺柔和了很多。這段可以貼鍵演奏，從而達到一個可控制的弱的力度。
另外要特別注意第9小節的右手，有2個重覆E音很容易會彈成跳音，緊記2個音都要彈奏足1拍的時值。
- 第16小節左手第2拍那裡有1拍的休止符，左手第1拍的音要準確地在右手彈第3個音時放開。
- 第16小節的少許漸漫（poco rit.) 接著第17小節開始又重回樂曲首段的旋律。速度要回復正常，聲量亦要由中段的小聲轉回大聲。
- 建議樂曲結尾的第23-24小節可以做小許漸漫讓樂曲有完結的感覺
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